二、老师会教我吧？怎么抚慰易感期刚过的

    这天，她们没有再有交集。

    白霏变回守本分的好学生，乖乖上课念书，连夜妲的课都安安静静的，没有再出现奇怪的行为。

    放学的钟声敲响，学生们三三两两离开教室。

    白霏身为自然小老师，收好小考考卷后，便坐在位置上整理考卷。直到窗户透进霞光，才等到夜妲。

    她随即放下考卷，从cH0U屉拿出纸袋放桌上，缓缓走向站在门口的老师。

    “老师来了。”

    “白同学，你??有什么话想说就快点说。”

    夜妲目光复杂，但为了避免有人听到对话，还是走进教室，反手将门关上，也跟着白霏来到她座位。

    “我是有东西，想送给老师。”

    白霏打开纸袋，面带微笑拿出里面的东西。

    “什么??这是??”

    夜妲瞪大双眼，难以置信盯着她手里的项圈。那是Ω专用的项圈，具有抑制信息素泄漏的效用。

    “老师，你知道吗？听?已经有伴侣的Ω会戴上项圈，盖住腺T宣示自己有伴侣，避免其他α闻到信息素。所以，这是我的礼物。要好好戴着哦？”

    白霏自顾自的拆开项圈，踮起脚尖贴近她，b对着脖颈的大小戴好。

    “什么？可是我、可是α??这应该是Ω的你才该戴??”

    夜妲浑身僵y，但被标记的人是她，却说不出反驳的理由，只能支支吾吾。随着项圈扣上，她仿佛真的成了被标记的Ω，顿时涌上羞耻感。

    “嗯？老师不想被发现吧？而且我的信息素很淡很淡??应该只有老师能闻到??”

    白霏眯起眼，手指轻抚着上面的扣环，又拿出锁链扣上，拉起另一端，坐上桌子，轻轻把她扯向自己。